"Довідник безбар'єрності" - гід із коректного спілкування, який зафіксував нові норми безбар’єрної мови. Він був започаткований у 2021 році за ініціативою першої леді Олени Зеленської у співпраці з громадськими організаціями, правозахисниками, психологами, батьками, що виховують дітей з інвалідністю, українськими та міжнародними експертами.
Доступно за посиланням: https://bf.in.ua
А ще мова зникає, коли її не люблять. Ми мріємо, щоб українська стала вашою колежанкою, яку хочеться запрошувати на зустрічі з друзями, сімейні посиденьки та на побачення з коханими. А її вивчення — приємним челенджем і аж ніяк не примусом.
Саме тому запрошуємо вас на *безкоштовний онлайн-курс «МовиТИ» від студії онлайн-освіти EdEra*: viber://openurl?url=https://study.ed-era.com/uk/courses/course/1696&external=false
Він допоможе вам пізнати українську такою, якою вона є: з діалектами, суржиком, афоризмами та навіть лайкою. А головне — підкаже, як подолати страхи під час переходу, та зробити цей процес якомога простішим.
Архів війни — об'єднана база відео та аудіоматеріалів про війну в Україні. Ми зберігаємо та упорядковуємо воєнну хроніку. Мільйони людей стали жертвами та свідками численних злочинів. За допомогою найпростіших засобів документування, ми можемо зробити ці злочини видимими та покарати винних. А також розповісти світові про те, як це — жити під час війни.
З початку повномасштабної війни світ став свідком тисяч відео- та аудіозаписів про те, що відбувається в різних куточках України. Кожен відзнятий кадр, кожне голосове повідомлення — це частина нової історії, яку ми творимо разом.
Щоб ці матеріали могли бути використані проти агресора в кримінальних судах, журналістських розслідуваннях, наукових та мистецьких роботах, необхідно їх фахово збирати та зберігати.
Співавтором Архіву може стати кожен / кожна. Додавайте свої відео й аудіо до нашої бази даних.
Ми збираємо матеріали, які висвітлюють ваше життя й побут під час війни, опір цивільного населення агресору, евакуацію чи досвід перебування у бомбосховищах, руйнування, насилля та інші злочини, здійснені російською армією на території України. А також інші фрагменти, відзняті під час війни, які видаються вам важливими.
Частиною Архіву війни є записані нашою командою інтерв’ю з очевидцями воєнних подій. Тож ми шукаємо людей, які готові особисто розповісти нам свої історії з війни. Якщо ваш будинок було пошкоджено чи розграбовано російськими військами, ви мусили евакуюватися з рідного міста через обстріли, перед вашими очима вчиняли насилля над цивільними громадянами, будь ласка, зв’яжіться з нами. Ми працюємо над тим, аби зібрані в інтерв’ю свідчення могли бути використані у судових процесах для покарання винних.
Ми гарантуємо повну конфіденційність автор(к)ам надісланих матеріалів.
Це унікальний архів. Ми верифікуємо, систематизуємо та формуємо каталог з отриманих матеріалів для миттєвого пошуку за описом, локацією та датою.
Архів побудований згідно з міжнародними стандартами використання матеріалів як доказів у Міжнародному кримінальному суді. База даних має сертифікацію безпек від несанкціонованого доступу, а також декілька резервних копій, розташованих за межами України.
Переходьте за посиланням:
Завантажити лист можна за посиланням:
Під громадянською освітою розуміється
освіта на основі національних та загальнолюдських цінностей, спрямована на
формування та розвиток громадянських компетентностей, які надають особі
можливість реалізовувати і захищати права та свободи людини і громадянина,
відповідально ставитися до прав та громадянських обов’язків, дотримуватися їх,
відігравати активну роль у суспільному житті з метою захисту демократії і
верховенства права, а також на усвідомлення громадянами, що носієм суверенітету
і єдиним джерелом влади в Україні є народ. Кожна людина та громадянин через
реалізацію своїх виборчих та інших прав, дії, сумлінну сплату податків і
рішення на місцевому та національному рівні несе персональну відповідальність
за розвиток України, територіальних громад, професійних та інших спільнот в
усіх сферах життя.
Концепція розвитку громадянської освіти в Україні базується
на необхідності створити сприятливі умови для формування та розвитку
громадянських компетентностей людини на всіх рівнях освіти та в усіх складниках
освіти, що дасть змогу громадянам краще розуміти та реалізувати свої права в
умовах демократії, відповідально ставитися до своїх прав та обов’язків, брати
активну участь у суспільно-політичних процесах, а також усвідомлено
забезпечувати захист, утвердження та розвиток демократії.
Сучасна війна — виклик не лише для збройних сил, а й для суспільства загалом та кожного його члена зокрема. Вона може охопити значну територію та кожної миті зазирнути в наш дім. В умовах бойових дій доведеться навчитися вижи вати за цих незвичних обставин. Набутий упродовж тисячо літь досвід показує, що людина спроможна справитися з над складними обставинами, якщо заздалегідь підготується до них. У запропонованому пораднику зібрано інформацію, що допоможе пересічним громадянам вижити, боротися й пе ремогти у складних умовах бойових дій; викладено елемен тарні поради, як успішно протистояти лихові. І найголовніша з них — не панікувати за жодних обставин!
До Вашої уваги збірник:
Спланована
заздалегідь збройна агресія Росії проти України розпочалася 20 лютого 2014 року
з військової операції збройних сил РФ із захоплення частини території України –
Кримського півострова.
Здійснивши тимчасову окупацію
Автономної Республіки Криму та м.Севастополь, Кремль перейшов до наступного
етапу – війни на українському Донбасі. Підрозділи російського спецназу та інших
збройних формувань РФ, російські військові «у відпустці» та військові радники
захопили місцеві органи влади, поліцейські відділки, військові об’єкти України
в окремих районах Донецької і Луганської областей України.
Розпочавши збройну агресію проти України,
Росія порушила фундаментальні норми й принципи міжнародного права, низку
двосторонніх і багатосторонніх договорів та угод.
Важливим елементом
протидії агресору стали спільні політико-дипломатичні зусилля міжнародного
співтовариства. У рамках міжнародних організацій та на двосторонньому рівні
були прийняті численні документи та рішення на підтримку територіальної
цілісності України у рамках міжнародно-визнаних кордонів.
Матеріал
з Вікіпедії — вільної енциклопедії можна знайти за посиланням:
Російсько – українська війна (з 2014 року)
Ця стаття висвітлює
поточний збройний конфлікт.
Український інститут книги розробив каталоги україномовних книжкових видань для дітей та дорослих, виданих українськими видавцями. До нього увійшли тільки актуальні та нові видання, тож наведені у переліку книжки є в наявності або у дистриб’ютора, або у видавця.
Ознайомитися з каталогами ви можете за посиланнями:
Використовуйте наші каталоги, щоб зорієнтуватися на ринку та поповнити свої фонди сучасною українською літературою, яка точно зацікавить вашого читача.
Аби вам було зручно якнайшвидше обрати та замовити книжки, які вас зацікавили, пропонуємо скористатися інструкцією до каталогу. Також в інструкції ви знайдете контакти дистриб’юторів та видавництв, у яких ви зможете замовити обрані видання.
Зверніть увагу, що ми будемо регулярно оновлювати каталоги, тож слідкуйте за новинками та перевіряйте їх наявність у каталозі.
Блінов О. Діагностика бойового стресу за допомогою опитувальника ОБСБ / О. Блінов // Вісн. Нац. ун-ту оборони України. – 2021. – № 6. – С. 5–18.
Вахненко С. В. Проблемні питання медичної допомоги в умовах воєнного стану / С. В. Вахненко // Укр. мед. часопис.
Удосконалення екстреної медичної допомоги військовослужбовців Збройних Сил України у невідкладних станах за стандартами НАТО / І. Ф. Гончаренко, А. П. Казмірчук, П. В. Мацера [та ін.] // Військ. медицина України. – 2019. – Т. 19, № 4. – С. 31–36.
Вогнепальні поранення хребта і спинного мозку в умовах локальних війн (огляд літератури та аналіз власних спостережень) / М. Є. Поліщук, О. Г. Данчин, О. Л. Ісаєнко [та ін.] // Укр. нейрохірург. журнал. – 2015. – № 1. – С. 16–22.
Волошин В. О. Первинна інвалідність військовослужбовців: динамика показників, кластери її профілактики та зниження / В. О. Волошин, Г. І. Тітов, І. Ф. Шевченко // Військ. медицина України. – 2022. – Т. 3, № 1. – С. 34–40.
Гайдабрус А. В. Комплексний посттравматичний стресовий розлад у учасників бойових дій в зоні операції об`єднаних сил у ракурсі одинадцятої редакції Міжнародної класифікації хвороб / А. В. Гайдабрус // Психіатрія, неврологія та мед. психологія. – 2019. – № 11. – С. 19–24.
Гуменюк Л. Й. Дослідження посттравматичного стресового розладу і напрямків психореабілітації постраждалих від воєнних психотравм / Л. Й. Гуменюк, О. В. Федчук // Наук. вісн. Львів. держ. ун-ту внутр. справ. Сер. психологічна. – 2016. – № 1. – С. 228–240.
Гунько Б. А. Посттравматичний стресовий розлад – в розрізі часу / Б. А. Гунько // Вісн. Вінниц. нац. мед. ун-ту. – 2015. – Т. 19, № 1. – С. 216–219.
Давіденко К. Посттравматичний стресовий розлад: рекомендації з профілактики та лікування / К. Давіденко // Укр. мед. часопис.
Данілевська Н. В. Сучасні особливості посттравматичного стресового розладу у військовослужбовців ЗСУ / Н. В. Данілевська // Мед. психологія. – 2018. – Т. 13, № 3. – С. 64–66.
Єдині протоколи надання екстреної медичної допомоги як елемент цивільно-військової взаємодії на територіях проведення спеціальних операцій в Україні / Г. Г. Рощін, О. В. Мазуренко, К. В. Гуменюк [та ін.] // Травма. – 2020. – Т. 21, № 2. – С. 66–79.
Клініка і діагностика вогнепальних непроникаючих черепно-мозкових поранень у локальній війні / А. О. Данчин, О. М. Гончарук, М. С. Алтаброурі [та ін.] // Укр. інтервенц. нейрорадіологія та хірургія. – 2021. – № 2. – С. 34–43.
Коваль І. А. Діагностика і диференційна діагностика гострого стресового розладу та посттравматичного стресового розладу в загальномедичній практиці / І. А. Коваль // Проблеми сучас. психології : зб. наук. праць. – Кам’янець-Подільський, 2015. – Вип. 27. – С. 210–219.
Перелік перевірених посилань на безкоштовні веб-ресурси щодо військової медицини, домедичної допомоги та посттравматичних стресових розладів
